南头城学校教学楼在保留古典韵味的同时，有机融入现代设计元素。

“新学期，我们回‘家’啦！”去年秋季，百年老校深圳市南山区南头城学校（原南头城小学）完成重建，学校改制升级为九年一贯制学校，全体师生回迁，面对阔别三年的校园，师生们纷纷感慨，校园更大更漂亮。

重建的只是新校园新环境吗？并不完全是。始建于年，前身为“凤岗书院”的南头城学校，在历史发展长河中几经易名，也因坐落于深圳城市的原点南头古城，让重建动作变得实属不易。因此，在新的发展机遇下，南头城学校领导班子有理想、有目标，在新校筹划之际，立足校本，坚持主体性原则，与多方构建起南头城学校校园文化新理念。

新阶段，学校提出“用爱点亮，让城校发光”的办学主张，找到自己的方向，绽放自己的生命，实现舒展、明亮的生命状态。同时，紧抓育人目标这一核心问题，初步构建了以“5Z少年”（即自律、自省、自强、自信、自立）为学生画像，以“培养身心健康，全面发展的城校5Z少年”为核心育人目标的表达。

可以说，升级蝶变后的南头城学校正以与时俱进的姿态、追求卓越的精神和追求品质的标准，呼应深圳这座城市持续创新的发展脉搏，持续擦亮南山教育金字招牌，办人民满意的教育。

撰文：徐峰郭丹丹

受访单位供图

新校园

城校焕新

“文化绿谷”绽放时代芳华

趣味、文化、活力、生态，是漫步于南头城学校新校园中的最大感受。

在这里，你会发现高端、大气的教学楼，融入岭南建筑风格。在保留古典韵味的同时，有机融入现代设计元素，力求营造动静佳宜、节能环保、安全高效的共享空间。

宽敞明亮的教室，为学子们带来全新的学习体验，教室中还设有贴心专属的个人置物阁，一番小天地让同学们养成个人收纳好习惯。而校园师生生活空间温馨雅致，简洁的设计，明媚的色调，营造了轻松愉悦的就餐环境。

事实上，除外立面建筑外，学校在重建过程中也融入了最前沿的建筑巧思。

由于基地东西走向呈不规则狭长地形，重建时，学校积极回应基地特殊条件，教学楼设计将建筑贴线布置，形成南北两栋折线形主体建筑，通过相互错动扭转，营造类似文化绿谷的内部主空间，在利用近端开口后，更是将中山公园景观最大程度引入校园。

另一方面，整体设计也顺应基地西高东低的地形特征，营造从运动场到内庭院的多层级活动平台。其中，塔楼通过错层连桥，形成空间的互相渗透；首层则布置公共性较强的体育馆、图书馆、阶梯教室、食堂等，并结合大型架空层和庭院空间形成符合校园文化的环境，置身其中，能充分感受到立体式校园的活力感。

伴随着新校园的落成，去年11月，南头城学校正式官宣了校徽设计，为新校园带来了新气象。

众所周知，学校校徽是一个学校办学品位和品质的象征，是传递学校办学理念，彰显学校文化气质的精神图腾。为此，南头城学校精心设计，校徽整体造型创意来自于广东岭南传统的“窗花”图案。LOGO颜色选择了古城灰，一眼望去，简单、干净、高级。

校徽图案中间大写字母N，既是南山，也是南头城学校的缩写。大写的“N”还代表着：Nevergiveup（永不放弃），寓意着城校人做人做事永不放弃的城校精神。

校徽的四边则是4本翻开的书籍，字母“N”与4本书构成了一座鸟瞰的古城。翻开的书本宛如4只展翅的大鹏鸟从古城启航，寓意祖国之栋梁、社会之人才从南头城学校这片教育的沃土上奋力翱翔而出。

据南头城学校校长程磊介绍，校徽完美体现了古老与繁华、传统与现代的兼容，也表达出古城学校与国际接轨的焕新姿态。

新文化

推陈出新

“品质校园”点亮每个生命

如果说南头古城是深圳城市史的起点，南头城学校亦是见证了深圳日新月异的城市发展轨迹，因此在文化理念体系中，学校在历史积淀的基础上，推陈出新，与时俱进。

学校提出“用爱点亮，让城校发光”的办学主张，希望每一位南头城学校的老师、家长、学生及相关共同体，都用爱来点亮自己、点亮他人、彼此照亮，让每一个孩子在关爱中找到自己的方向，绽放自己的生命，实现舒展、明亮的生命状态。

学校的办学愿景为“打造出精心设计、精美环境、精细管理的精品优质学校”。南头城学校相关负责人介绍，学校办学目标中的“精心设计”不仅体现在校徽等校园文化标识、校园的物理环境创设的科技创新、审美升级，也体现在要求学校师生在工作学习生活的每一件细节小事上下功夫琢磨设计、尽善尽美。

“精美环境”既是指新校舍干净整洁的物理环境，又是指能够持续营造与维持精美环境的师生审美水平与自我管理。“精细管理”是支撑精美环境及精心设计的制度保障，意味着在服务中精益求精、结果导向，需要学校的管理者们上下一心，将南头城学校共创一所精心、精美、精细的精品优质学校。

在文化理念体系打造过程中，教师队伍毫无疑问是强有力的支撑。南头城学校教师队伍是一支集合多元背景、高学历、高水准的团队，团队中既有教学管理经验深厚的老教师传帮带，也有名校毕业、初露锋芒的青年教师、骨干教师。在与学校的愿景共创中，教师们普遍提到了“尊重”“上进”“有追求”“幸福感”“发展”等关键词，未来，他们将不遗余力共创“品质校园”，点亮每个生命。

育新人

紧跟时代

全面发力培养“5Z少年”

“感谢学校为学生营造了这么优越舒适的学习环境，让城校学生有了更多的展示自我的平台，但也有一些细节方面，比如课间文明休息、午餐午休管理等，还需要小部分同学要自觉遵守规则，养成优秀习惯。”

回迁新校园后，南头城学校部分学生代表参加了“我们和校长有个约会”的活动，在一起共进早餐中，学生赵子萱率先真诚表达了她的观点与想法。当日，在场的同学逐一分享了自己的新校园感受，学生们条理清晰、自信表达，充分展现出南头城学子的靓丽风采。

在南头城学校，校领导希望学生不只有学业成绩好，而是真正能够实现身心健康，全面发展。为此，学校提出以“5Z少年”为学生画像的南头城学校育人目标表述。所谓5Z，指自律、自省、自信、自强、自立，学校期望每一个在校学生都应是德智体美劳全面发展，兼具强健的体魄与广博的知识。

校长程磊表示，在学校现有的课程体系建设中，一直积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为基石，以课堂质量为抓手，以艺体教育为亮点”的特色目标开展工作，努力提高全体学生的身体健康指标、心理健康水平与社会适应能力。

如年学校被评为“广东省中小学艺术教育特色学校”；学校利用校园周边场馆资源，借用与学校毗邻的中山公园棒球场的优势，采用学校与社会合办方式开展教学及训练3年，在各级各类比赛中取得不俗成绩；学校啦啦操、武术、手球等项目获评“南山区传统体育特色项目”；同时，学校“体育文化节”活动中，不仅设置户外长跑活动，还开展队列跑操比赛、体能挑战赛、健身之夜Party等运动项目，从大体育课程观出发，学校在多方面、立体式的体育特色课程、体育趣味赛事、体育氛围活动、体育精品社团中逐渐形成学校的大体育课程体系，全面历练学生的精气神。

新校园迎来新风貌，新征程谋求新发展。

年，在新校回迁后的第一年，南头城学校便获得了深圳市教育先进单位称号，这是对学校最大的信任、肯定和鼓励。未来，南头城学校将始终坚持立德树人，持续动态优化校园文化理念，让南头城品质浸润到师生校园生活方方面面，为南山全面建设中国特色社会主义先行示范区基础教育先锋城区作出更大贡献。