金山是我自幼长大的地方。它虽身在上海，却几乎没有大城市的现代感。经常看到网上有人评论说金山算不上上海，我以前会对这种让人想反驳却无从开口的“地域黑”忿忿不平，但随着我对金山的了解愈发深入、感情愈发深刻，我越来越觉得这个位于上海最南部的“小镇”就是传统的江南古镇和摩登城市的完美结合。

上海市金山区：漕泾水库村等你“藕”遇

要谈金山的历史我也不知道从何说起。当我网上搜索金山的历史，第一条是“金山竟是上海城市之根？这些历史你可知道”。原来早在多年前，上海城还是一片汪洋大海时，现在金山的大金山岛就已经傲然屹立在那。确实，说到金山，无论是本地人或者是外地人，第一印象应该便是沙滩和海鲜，这是由金山濒海的地理位置所决定的。在今天，包裹大金山的海域附近仍然停留着许多捕捞的渔船，金山嘴渔村和大金山岛隔海相望，周围遍地都是海鲜餐馆。

金山，面朝大海

姜品云：上海金山嘴渔村最后的造船大师

在我小时候，对金山的印象是每天坐着爷爷的摩托去老街吃早饭，路过水乡典型的古桥和旧房子，路过郁郁葱葱的树木和每一个见面都可以点头打招呼的伯伯。那时的我还没有上学，那时的金山还是由北面的一大片荒地和南面的古镇（老式居民区）组成。

廊下万亩良田

上海本地人对金山的印象大多是金山的石油化工厂。由于金山位于城市盛行风向的下风口，化工厂便在此选址。当然，在居民区附近建厂多少会有一些影响。我小时候每次路过那里，都能闻到刺鼻的味道。据闻，化工厂里的职工多多少少会得些呼吸道的疾病。好处在于化工厂为大量的70后甚至老一辈的60后提供了工作，可以说是石化厂养活了大多数老一辈的金山人，长辈说那时候很多的住房也都是石化厂分配给员工的。因而，本地人对化工厂的感情可谓又爱又恨。

年1月1日，上海石油化工总厂（简称“上海石化总厂”）热电厂第一根桩破土奠基

当年的金山卫海滩建厂场景

大约是我小学时候，我印象里的金山不再是个古镇或者化工区。原先北面的荒地建起了一栋栋楼房，虽然不比上海市区的现代化高楼，但和我小时候见到的古镇老屋比现代多了。我家也搬到了金山的北面。很小的时候，我除了看到老人家开的小店，走半小时也见不到大一点的商场；到了上小学那时候，出小区就有商场超市和肯德基。以前金山人的工作大约只有三种：年轻人在石化厂上班，老一辈在家耕作，或者就是在海边打渔。到我小学时候，年时，我印象里的金山发生了剧变，出现了很多兴建的商场、工厂的房屋。

记忆中的金山开始从古镇向现代城市转变。

金山工业区

而今，我认为金山已经实现了高度的现代化。新建的住宅小区已经填满整个金山；两家商场的距离开车仅需十五分钟；石化厂虽然仍是城市第二产业的中坚力量，但化工厂对居民的危害得到了很好的控制。我也不是每天坐爷爷摩托去老街吃早饭的小孩，我长大后开始去浦东、杨浦上学。

好人主题公园及其周围景观

绿地公园及其周围景观

虽然金山建设得越来越好，但我每次回金山，都会明显感到这里和上海老市区的区别。老市区的上班族往往是八九点吃晚饭、次日凌晨一二点睡觉，而我在爷爷奶奶家时，我们下午四点就吃晚饭，冬天时候他们五点半就躺在了床上；虽然金山北部现代化发展得有声有色，南部仍保留了许多的古镇建筑和风味。甚至可能是“物极必反“，在现代化高度发达的今天，区政府越发要求保护留存的古镇建筑。

金山小城

枫泾古镇

吕巷镇

朱泾镇

朱泾镇蔡家楼

今天再看到有人说“金山不算上海”，我甚至有些认同。金山确实不算是摩登城市的样子，但我更喜欢这里的人情味和乡土气息。金山是在小区里走到哪都可以和每个人打招呼聊天的城市，是这个快节奏的城市里悠闲自在的一角。

廊下镇特色民居

上海金山乡村景观

舞龙，影响江南

其实网上关于金山历史的资料很少，我能想到的区史也都是十几年的生活中口耳相传了解到的以及自己切实感受到的。或许金山和这个远近闻名的大城市有些格格不入，但我认为，金山发展过程中对于历史的留存，造就了这个江南古镇与现代城市的完美结合。

金山，在灿烂的阳光下

（文中图片均来自“学习强国”，特此感谢！）

附：

“青史红史照我心”是上海理工大学马克思主义学院中国近现代史教研室的教育教学创新项目，最早在全国提倡以“小四史”彰显“大四史”，并加以实践和研究。项目得到了校领导、学院和校宣传部的重视。

这里说的“青史”，指的是新中国成立后重视的“小四史”——家史（家庭或家族）、村史、厂史（公司或企业）、区史（乡镇、社区等），这是鲜活的历史、青春的历史；“红史”指的是新近提出的“大四史”——党史（—现在）、新中国史（—现在）、改革开放史（—现在）、社会主义发展史，这是沸腾的历史、火红的历史。在把握“大四史”总体框架基础上，从“小四史”着眼，将二者结合起来，以“小四史”促“大四史”，有利于历史发展潮流（历史观）和青年人生选择（历史感）的结合，也符合信息时代老百姓写史的潮流，可以在情感和精神上将个人命运与祖国的发展紧密结合起来。

在教学实践中，老师指导学生书写“小四史”，促进“大四史”。（1）为老百姓写史。要使“青史红史照我心”项目能够成为对大众进行日常生活教育的生动、具体、感染的工具，必须是在中国近现代以来革命、建设和改革开放大的方向和目标指引下，忠实地记录劳动人民自己亲身经历过的事迹。（2）“青史红史照我心”项目虽然从家史、村史、厂史、区史等小处着眼，但是写史的人眼光却要看到整个国家、社会乃至世界。因为任何一个家、村、厂、区都不过是整个社会的一个角落和缩影，而不能孤立于社会之外。只有联系到整个国家、社会乃至世界的风云变幻，才能理解一家、一村、一厂、一区的人的探索和奋斗，才能准确把握百年或千年大变局中劳动人民社会生活的诸多境遇。百年中国看上海，这里非常有条件做“大小四史”的结合。（3）“青史红史照我心”项目可以重点突出新中国部分，尤其是劳动群众在技术创新、制度变革、思想观念转变等某一方面社会生活实践的经验。此次人民抗疫战争中，家、村、厂、区等小的单位所表现的家国情怀、世界